Para 2do de media Colegio Creando

Muchachos el objetivo de esta prueba no es que usted pueda llenar un examen para demostrar al profesor que es bueno en matemática sino que aprendió mucho,y fue significativo lo que aprendió y tendrá competencia para lograr, usarlo para alguna situación en la vida diaria, aquí les dejo los temas espero les sirva, como diría Jesús Cristo que Dios los bendiga y feliz resto del día.

Llevar cada unidad a su equivalencia indicada.

14 pie a metro      350 Kg. a libra                6 hora a segundo.                3 tonelada a lb..

Resolver las siguientes situaciones:

Cuál es la altura que tiene un puente del cual se deja caer una piedra y tarda 9 segundo en llegar al agua?

Hallar la aceleración de un móvil que se desplaza a36 km/h y 2 segundo más tarde cambia a 10 m/seg. 

Si un móvil tiene una aceleración de 4 m/seg^2  y tiene una masa de 4 tonelada entonces, cual es su fuerza?

Determine el trabajo de un cuerpo que es desplazado 10 metro, como consecuencia de una fuerza de 1,000,000 de dina.

Halla la velocidad de un móvil que tiene un desplazamiento de 144km en cada 2 hora.

Si un móvil se desplaza con una velocidad de 8m/seg y 3 segundo más tarde cambia a 144km/h tuvo una aceleración de?

Si la masa de un móvil es de 500 libra y tiene una aceleración de 2.5m/seg,su fuerza es?

Escribe el concepto a que corresponde cada definición

Unidad de carga eléctrica en el SI                                                

Producto de la masa por la aceleración                                     

Unidad de longitud en el SI                                                          

Relación de la distancia y la velocidad                                        

Unidad de fuerza en el SI                                                              

Unidad de tiempo en el SI                                                            

Ley que establece la relación entre las fuerzas de                    

Rozamiento.

Relación de la fuerza y la masa de un cuerpo

Es la ley que establece las relaciones del movimiento

Para 2do de media Francisco Guzmán Compres

I-Responde:

1-Defina función vital

2-Defina dos de las tres funciones vitales.

3-Importancia de la Biología para la vida

II-Completa el espacio en blanco:

Las funciones vitales son____________________, ______________________y____________________

La reproducción se divide en: _______________________y_____________________________

La respiración puede ser:_________________________ y____________________________

La nutrición puede ser _________________________ y _____________________________

Los receptores sensoriales se clasifican en:________________________, ________________________

_________________________, ________________________ y _______________________

III-Menciona por lo menos una característica de los receptores sensoriales:

IV-Argumente sobre:

a) La fotosíntesis

 b) La excreción

c)El sistema digestivo

d)Sistema reproductivo

e)Sistema excretorio

 V-Menciona tres elementos del sistema digestivo.

_____________________,_________________________y____________________________

VI-Explica en que consiste el sistema nervioso y como se divide.

VII-Explique en consiste el sistema circulatorio y defina sus tres principales componentes (sangre, vasos sanguíneos y corazón)

 VIII-Establezca la diferencia entre alimentos y nutrientes.

 IX-Explique en que consiste los siguientes conceptos: alimentación, nutrición, digestión, metabolismo, síntesis, ecosistema, biodivercidad.

         

                             " Dios les Bendiga Buena suerte en el examen"

Para 1ro de media

Practica de recapitulación del tema del álgebra 

1 Di si las siguientes expresiones algebraicas son polinomios o no. En caso afirmativo, señala cuál es su grado y término independiente.

1x⁴ − 3x⁵ + 2x² + 5

2  + 7X² + 2

31 − x⁴

4

5x³ + x⁵ + x²

6x − 2x⁻³ + 8

7

2Escribe:

1Un polinomio ordenado sin término independiente.

2Un polinomio no ordenado y completo.

3Un polinomio completo sin término independiente.

4Un polinomio de grado 4, completo y con coeficientes impares.

3Dados los polinomios:

P(x) = 4x² − 1

Q(x) = x³ − 3x² + 6x − 2

R(x) = 6x² + x + 1

S(x) = 1/2x² + 4

T(x) = 3/2x² + 5

U(x) = x² + 2

Calcular:

1P(x) + Q (x) =

2P(x) − U (x) =

3P(x) + R (x) =

42P(x) − R (x) =

5S(x) + T(x) + U(x) =

6S(x) − T(x) + U(x) =

4Dados los polinomios:

P(x) = x⁴ − 2x² − 6x − 1

Q(x) = x³ − 6x² + 4

R(x) = 2x⁴ − 2x − 2

Calcular:

P(x) + Q(x) − R(x) =

P(x) + 2 Q(x) − R(x) =

Q(x) + R(x) − P(x)=

5Multiplicar:

1(x⁴ − 2x² + 2) · (x² − 2x + 3) =

2 (3x² − 5x) · (2x³ + 4x² − x + 2) =

3 (2x² − 5x + 6) · (3x⁴ − 5x³ − 6x² + 4x − 3) =

1Develop the square binomials.

1(x + 5)² =

2(2x − 5)² =

3(3x − 2)² =

4

2Develop the cube binomials.

1 (2x − 3)³ =

2(x + 2)³ =

3(3x − 2)³ =

4(2x + 5)³ =

3Develop.

1(3x − 2) · (3x + 2) =

2(x + 5) · (x − 5) =

3(3x − 2) · (3x + 2) =

4(3x − 5) · (3x − 5) =

4Develop expressions.

1(x² − x + 1)² =

2 8x³ + 27 =

38x³ − 27 =

4(x + 2) (x + 3) =